|
|
Twoje maleństwo w ciągu pierwszego roku życia niezwykle intensywnie się rozwija zarówno pod względem fizycznym jak i psychicznym. Rozwój mózgu i układu nerwowego dziecka powoduje, że niemowlę zaczyna odczuwać intensywniej dochodzące do niego bodźce. To właśnie ta intensywność doznań zmieniającego się świata może powodować duży stres u niemowlęcia a co za tym idzie większą płaczliwość, problemy ze snem, ogólny niepokój i rozdrażnienie dziecka.
Czy to skok rozwojowy?
Patrzysz na swojego aniołka i nie wiesz, co mu dolega wczoraj był pogodny i roześmiany a dziś nic go nie uspakaja. Być może twoje maleństwo weszło właśnie w fazę skoku rozwojowego. Skok rozwojowy u niemowlęcia poprzedzony jest bezpośrednio okresem, kiedy dziecko jest marudne, płaczliwe i ma problemy ze spaniem, gorzej je, jest bardziej krzykliwe lub przeciwnie jest cichsze niż przedtem; chce być jak najbliżej mamy, bo w jej ramionach czuje się bezpiecznie.
W tym okresie może niekiedy sie wydawać, że dziecko jakby cofnęło się w swoim rozwoju i nie potrafi robić tego, co jeszcze wczoraj miało świetnie opanowane. Gdy następuje sam skok często ma sie wrażenie, że dziecko nauczyło sie wielu nowych rzeczy dosłownie przez jedną noc.
Na początku okresy marudzenia poprzedzające skok są krótkie, mogą trwać parę dni a im dziecko jest starsze, tym okresy te są dłuższe.
Uwaga: dzieci urodzone np. 2 tyg. później przechodzą swój skok 2 tyg. wcześniej i odpowiednio dzieci urodzone wcześniej przechodzą to później. Wszystko związane jest z rozwojem mózgu dziecka.
Nie wszystkie dzieci umieją robić to wszystko, co jest przypisane do danego skoku rozwojowego – różne dzieci preferują różne czynności i różnie intensywnie je ćwiczą.
Okresy skoków rozwojowych
5 tygodni (wrażenia)
Dziecko zaczyna być bardziej uważne i ”obudzone”, wszystkie zmysły są wrażliwsze niż wcześniej. Od tej pory dziecko słyszy, widzi czuje zapach i smak zupełnie inaczej niż dotąd i to może sie mu wydawać niezrozumiale i przerażające. Jedynym sposobem wyrażenia tego strachu jest krzyk i płacz oraz szukanie bezpieczeństwa w ramionach rodziców.
Nowe umiejętności:
- Patrzy słucha uważniej i dłużej
- Jest bardziej świadome dotyku, zapachów
- Uśmiecha sie po raz pierwszy lub częściej niż przedtem
- Układ pokarmowy może funkcjonować lepiej np. dziecku odbija sie rzadziej, rzadziej ulewa
- Może płakać prawdziwymi łzami po raz pierwszy
7-9 tygodni (wzory)
Dziecko w 8 tygodniu zaczyna rozróżniać wzory w dźwiękach, zapachach i smaku. Zauważa też, że jego dłonie należą do niego. Dziecko zaczyna mieć kontrolę nad swoimi ruchami, ale nadal są one nieskoordynowane.
Nowe umiejętności:
- Podnosi głowę
- Kopie nóżkami i macha raczkami
- Dotyka przedmiotów
- Próbuje złapać przedmiot
- Trzyma przedmiot
- Patrzy na ludzi wokół
- Przygląda się twarzom
- Patrzy na przedmioty, które sie świecą
- Wydaje krótkie dźwięki i słucha siebie samego
- Lubi słuchać piosenek
11-12 tygodni (niuanse)
W wieku 12 tygodni dziecko uczy sie rozumieć delikatne różnice np. w tonie głosu i zachowywać sie zróżnicowanie. Ruchy dziecka są bardziej „miękkie”, kiedy wyciąga rączki, by coś schwycić lub gdy odwraca głowę śledząc jakiś ruch.
Nowe umiejętności:
- Potrafi skoordynować ruchy oczu i głowy śledząc ruch przedmiotu czy osoby
- Podnosi sie do pozycji siedzącej trzymając sie Twoich dłoni
- Odpycha sie obiema nóżkami leżąc w foteliku lub na kocu
- Łapie przedmioty obiema raczkami
- Wkłada wszystko do buzi
- Ogląda i bawi sie rączkami
- Zauważa, że może piszczeć i zmienia ton głosu
- Robi bąble ze śliny
- Wyraźnie daje do zrozumienia, że jest znudzone, gdy np. - zbyt długo patrzy na ta sama zabawkę
Przeczytaj. Osesek poleca:
 Jak ustrzec dziecko przed otyłościąCzytaj >> |
 Konflikt serologiczny – czy jest się, czego bać?Czytaj >> |
Pokaz/Ukryj Komentarze
